ESTILOS DE APRENDIZAJE
DURÁN MARÍA ALEJANDRA
DUSSÁN ANA MILENA
GÓMEZ LORENA ANDREA
GONZÁLEZ JULIÁN DAVID
MOLINA TATIANA
PIRAGAUTA ALEXANDRA
VÉLEZ VIVIANA ANDREA
FICHA DE CARACTERIZACIÓN No. 226956
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)
CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
GESTIÓN EMPRESARIAL
BOGOTÁ D.C
2011
ESTILOS DE APRENDIZAJE
CONCEPTO
El término “Estilo de aprendizaje” se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo, cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias, aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender.
No todos aprendemos igual, ni a la misma velocidad. Esas diferencias en el aprendizaje son el resultado de muchos factores como:
Ø LA MOTIVACION: Querer aprender
Ø LAS EXPERIENCIAS: Saber aprender
TÉCNICAS BÁSICAS
Técnicas tales como:
Ø DE COMPRENSIÓN: Vocabulario
Ø CONCEPTUALES: Organizar, seleccionar
Ø REPETITIVAS: Recitar, copiar
Ø EXPLORATIVAS: Experimentación
El aprendizaje parte siempre de la recepción de algún tipo de información.
Como seleccionamos la información podemos distinguir entre alumnos.
Ø VISUALES
Se relaciona con más efectividad con la información escrita, notas, diagramas y dibujos.
· Aprenden lo que ven, necesita una visión detallada
· Le cuesta recordar lo que oye.
· No están conformes sino tienen o llevan apuntes.
· Tienden hacer más efectivos en la comunicación escrita, en la manipulación de símbolos.
· Tienen memoria fotográfica.
· Les es más fácil representar visualmente lo que sabemos.
Ø AUDITIVOS
Se relacionan con más facilidad con la palabra hablada.
· Aprende lo que oye, a base de repetirse así mismo paso a paso todo el proceso.
· Si se olvida de un solo paso se pierde.
· No tienen una visión global.
· Dan más importancia a lo que oyen que a lo que ven escrito.
· A menudo repiten en voz altas los textos para entenderlos o recordarlos.
· Cuando recordamos una melodía o una conversación.
· Cuando reconocemos a una persona que nos habla a través del teléfono estamos utilizando éste sistema.
· Pueden ser buenos oradores o conferencista.
Se relaciona más con la persona que desarrolla su parte motriz.
· Aprende con lo que toca y lo que hace.
· Necesita estar involucrado personalmente en alguna actividad.
· Manualidades.
· Hacer figuras con arcilla, moldear figuras.
Ø CARACTERISTICAS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
Ø VISUALES
· Tienden a ser personas ordenadas, organizadas, observadores y tranquilos.
· Se preocupan mucho por su aspecto.
· Se le ve las emociones en la cara.
· No tiene faltas pues ven las palabras antes de escribirlas.
· Recuerdan lo que ven como caras, pero no recuerdan nombres.
· Se impacienta si tiene que escuchar mucho rato seguido.
· Se distrae cuando hay movimiento o desorden visual, pero el ruido no le molesta demasiado.
Ø AUDITIVOS
· Hablan solos, se distraen fácilmente.
· Mueven los labios al leer.
· Monopoliza la conversación.
· Le gusta la música, modula el timbre y tono de voz.
· Expresa sus emociones verbalmente.
· Les gusta los diálogos, evita las descripciones largas.
· No se fija en las ilustraciones.
· Recuerda lo que oye como nombres pero no recuerdan caras.
· Se distrae cuando hay ruido.
Ø KINESTÉSICO
· Responde a las muestras físicas de cariño.
· Le gusta tocarlo todo, son muy táctiles.
· Expresa sus emociones con movimientos
· Aprende con lo que toca y lo que hace.
· Necesita estar involucrado en una actividad.
· Les gusta las historias de acción, se mueven al leer, aunque no son grandes lectores.
· Recuerda lo que hizo por alguna impresión general que eso le causo, pero no recuerda detalles.
· Se distrae cuando las explicaciones son básicamente auditivas o visuales y no lo involucran de alguna forma.
Evidencia 2
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