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             SOFIA PLUS


su significado en palabra es  sabiduria o conocimiento aplicado
y su significado en sigla es Sistema
                                        Optimisado para la
                                        Formacion
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                                        Aprendizaje activo

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las caracteristicas de un aprendiz es ser un lder emprendedor con capacidad critica libres pensadoras y solidarios

sofia cuenta con un manejo practico en su paguina para apendices con varios pasos
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                     EJECUCION DE LA INFORMACION
                     GESTION DE AMBIENTES
                     GESTION DE TIEMPOS
                     INSCRIPCION
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                     REGISTRO
EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS
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identificando y analizando corewespondientes  a demandad economicas  y sociales  del medio externo  y las disponivilidades  de recurcion tanto  del sena como la comunidad

las cinco linesas de la tecnologia
linea tecnologia en TIC
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linea tecnologica orientada al cliente


 TIPOS DE COMPETENCIAS










 DURÁN MARÍA ALEJANDRA
 DUSSÁN ANA MILENA
GONZÁLEZ JULIÁN DAVID
MOLINA L. TATIANA
VÉLEZ VIVIANA ANDREA











PROFESOR CARLOS SANDOVAL













SENA
CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA
FICHA 226956

BOGOTÁ D.C
2011


TALLER



A. ¿Qué son competencias interpretativas, argumentativas y propositivas?

B. Buscar una imagen y hacerle un párrafo por cada competencia.





































SOLUCIÓN



A. COMPETENCIA

> Competencia interpretativa: Es la capacidad de alguien para dar sentido a los problemas que surgen de una situación. Implica comprender el sentido de un texto. Las acciones se encuentran orientadas a identificar y reconocer situaciones.


DESCRIPCIÓN ACCIONES ESPECÍFICAS
Comprensión de información en
cualquier sistema de símbolos o
formas de representación. Interpreta textos, comprende proposiciones, identifica argumentos, ejemplos y demostraciones. Comprende problemas, interpreta cuadros, tablas, gráficas, diagramas, dibujos, esquemas, mapas, planos y modelos.



> Competencia argumentativa: Es el proceso por el cual el hombre habilita el pensamiento crítico y propositivo. Da identidad a la imagen y posiciona la condición de ser pensante. Comprende acciones, da razón.


DESCRIPCIÓN ACCIONES ESPECÍFICAS
Explicación y justificación de
enunciados y acciones. Explica por qué, cómo y para qué. Demuestra hipótesis, comprueba hechos, presenta ejemplos, articula conceptos y sustenta conclusiones.

> Competencia propositiva: Permite la generación de hipótesis, establecimiento de conjeturas, encontrar posibles deducciones. En esta etapa del proceso un estudiante estará en capacidad de proponer alternativas viables a la solución de problemas que le sean planteados.


DESCRIPCIÓN ACCIONES ESPECÍFICAS
Producción y creación Plantear y resolver problemas, formular proyectos, generar hipótesis, descubrir regularidades, hacer generalizaciones, construir modelos.
B. IMAGEN








> Párrafo Interpretativa: El mundo esta en nuestras manos, depende de nosotros.
> Párrafo Argumentativo: No podemos dejar que el mundo poco a poco se destruya como lo ha venido haciendo y todo por culpa del mismo hombre, que no cuida porque aún no ve los daños hechos.
> Párrafo Propositivo: La solución es que todos pongamos de nuestra parte y ayudemos a que nuestro planeta no se destruya, esto lo podemos hacer comenzando a reciclar o clasificar en casa nuestra basura, no malgastar el agua ni la energía, cuidar nuestras plantas, árboles no desperdiciando papel y tratar de utilizar siempre cosas biodegradables.


Un proyecto es un conjunto de acciones que se planifican a fin de conseguir una meta previamente establecida, para lo que se cuenta con una determinada cantidad de recursos. Todo proyecto, ya sea que tenga fines personales (por ejemplo, una modificación al hogar, o la construcción de un mueble), profesionales (la creación de una empresa, o la construcción de una estructura) o investigativos (un proyecto científico), posee una estructura dividida en fases que permiten dar finalmente el la meta u objetivo establecido. 
La primera es la fase de Planificación. Esta etapa se caracteriza por ser un período en el que establecen los objetivos a seguir y el modo en cómo se llevarán a cabo las acciones para lograr cumplirlos. En caso de que en el proyecto participen varias personas, es en esta etapa en donde deberán establecerse los roles de cada uno, así como también todo lo relacionado con los recursos con los que se dispone y la manera en que éstos serán utilizados. Los recursos se comportan como parte esencial en un proyecto y no sólo se incluyen en ellos los recursos materiales, sino que también es necesario considerar los recursos humanos con los que se cuenta, los costes y el tiempo, entre otras, de este modo, la organización adecuada de todos los recursos favorece en gran medida al éxito o fracaso de un determinado proyecto. 
La segunda fase, la de Ejecución, es aquella en que se realizan las acciones y tareas planeadas, y que representan la ejecución misma del proyecto. Se refiere a la ejecución de todo aquello que se organizó durante la fase previa de planificación. 
Por último,  la fase de Entrega o Puesta en marcha, la que deberá cumplirse en el tiempo que se estipuló en la fase de planificación. De este modo, en ciertos casos se concretará con la entrega de la obra a un determinado cliente o la puesta en marcha de algún sistema que se ha desarrollado, respondiendo a las condiciones previamente acordadas.
Además de todas las fases mencionadas, a fin de llevar por el camino del éxito a un proyecto, quien se encuentre a cargo podría implementar algún sistema de control, es decir, algún método con el que a lo largo de todas las etapas pueda ir monitorizando los avances del proyecto según lo planeado, y así, poder realizar a tiempo las modificaciones que sean necesarias para lograr los mejores resultados y el logro de los objetivos.

ESTAS SON LAS PARTES DE UN PROYECTO:
1. que es lo que vas a investigar.
2. hipótesis
3. Soporte bibliográfico.
4. investigación de campo.
5. análisis de resultados.
6. replanteamiento de hipótesis (era valida o no y por que)
7. Modificaciones
8. Recomendaciones

Por lo general los productos son la combinación de lo tangible y lo intangible (automóvil - maquina - status)

La fuerza de ventas es la encargada de buscar una diferenciación cuando la parte sustantiva de los contenidos de un producto es dificultosa de ver.

Para el comprador potencial, un producto es un complejo conjunto de valores que conllevan a la satisfacción final. El elemento genérico no es en sí mismo el producto, es meramente el mínimo necesario, para que un producto tenga la oportunidad de competir.

Los consumidores incorporan valor al producto en base a la percepción que tienen para satisfacer sus necesidades.
El Producto Genérico

Es la parte rudimentaria y sustantiva del elemento que sirve como base del negocio.