lina maria quiñones cardozo

trabajos clara ines quevedo

1. ¿QUE ES UN PROYECTO?

Un proyecto se refiere a un conjunto articulado y coherente de actividadesorientadas a alcanzar uno o varios objetivos siguiendo una metodologíadefinida, para lo cual precisa de un equipo de personas idóneas, así como deotros recursos cuantificados en forma de presupuesto, que prevé el logro dedeterminados resultados sin contravenir las normas y buenas prácticasestablecidas, y cuya programación en el tiempo responde a un cronograma conuna duración limitada.

La Gestión Integrada de Proyecto se ha desarrollado en el mundo durante losúltimos veinte y siete años. Hasta el año 1970 el concepto y el término eranprácticamente desconocidos; sin embargo, hoy en día la Gestión Integrada deProyecto ha madurado y ha dado lugar a un conjunto de técnicas y disciplinasque, utilizándolas adecuadamente conducen a la obtención de la finalidad deun proyecto.

El Pr o ye c t o como componente del proceso de Planificación, constituye uninstrumento importante, pues al utilizarlo permite alcanzar crecimiento ydesarrollo en mayor grado, expresado ello entre otros por: una mayorproducción, más empleos, mejor salud y otros indicadores que evidencianbienestar, progreso y mejoras en los niveles de vida".

2. FASES DE UN PROYECTO

○Concepción
○Definición
○Implementación
○Operación
○Abandono o desactivación

A continuación se resumen las características más importantes de estas fases.Señalamos la gran significación de la fase conceptual que por su propianaturaleza es la de mayor importancia. En cuanto a la jerarquía sistémica, elsubsistema de conceptos o ideas está por encima del subsistemacorrespondiente a los detalles. Por consiguiente, en esta fase, que como ya seha indicado repetidas veces, se realiza a través del Estudio de Viabilidad, seestablecerán tanto las definiciones básicas, como las de detalle de todo elProyecto.

En la segunda fase, correspondiente a la definición, (que en un proyecto deconstrucción corresponde a la definición mediante escritos, dibujos planos, osea, corresponde a lo que tradicionalmente se denomina Proyecto), deberádeterminarse con la mayor exactitud y en el menor plazo, toda la definicióntecnológica del sistema en sus aspectos globales, así como en lo referente alos subsistemas que lo componen. Correlativamente con ello hay quedeterminar el coste de la producción del sistema, así como su programa deejecución, o sea, de qué manera y en qué plazos parciales y totales se va arealizar el proyecto para llegar a su implantación completa. Igualmente sedeberá determinar y especificar con todo tipo de detalle las calidades yrendimientos a obtener, así como los recursos necesarios para su obtención;de la misma manera, se incluirá el diseño de los sistemas de retroalimentaciónpara generar la información que permita ajustar la ejecución al programaprevisto, de forma que durante el curso de la misma se puedan realizar lasmodificaciones precisas para lograr la obtención de los objetivos fijadosinicialmente. A este respecto, indicamos que habrá que diseñar los sistemas degarantía de calidad, de programación de tiempo y de control de costes. Dentrode tales sistemas de control deberá definirse, de manera clara, que cualquieracción a tomar será provisional, o sea, tomada antes de que el hecho acontrolar haya sucedido, y por tanto, aceptando el hecho de que la toma dedecisiones se efectuará en base a las previsiones.

La fase tercera que es la correspondiente a la construcción o implementación,tiene como función el diseño de detalle, la adquisición, el montaje y laconstrucción y puesta en marcha de todos los elementos del sistema, utilizandopara ello las normas y definiciones establecidas en todas las fases anteriores.

La fase cuarta o de operación, -como ya se ha dicho anteriormente-, no esaplicable de manera normal a los proyectos de construcción, aunque sí puedaserio en proyectos de otro tipo tales como los de "I+D", los de carácter social,los de ordenación territorial, los de urbanismo, etc.., debido a que por su larga duración pueden dar lugar a veces a que se comience una operación parcialdel sistema y los resultados de esta puedan incidir en una fase posterior dediseño o de redefinición del mismo.

Es de importancia señalar que la quinta fase, desactivación o desinversión,también denominada de abandono del proyecto se da siempre y es menesterdiseñarla desde el principio y tratarla adecuadamente para no incurrir engrandes desviaciones con respecto a los objetivos globales del proyecto; paraello recomendamos que esta fase de desinversión se trate como si fuera unproyecto separado, o sea, teniendo en cuenta las mismas fases indicadasanteriormente. Dicho de otra forma, tomándolo como un subproyecto delprincipal.

3. FORMULACIÓN DE UN PROYECTO

La formulación y presentación del proyecto se ha estructurado en cuatro

momentos claramente definidos en el desarrollo de la propuesta investigativa.

El primer momento se refiere a la formulación del proyecto el cual involucra 10elementos mínimos que lo hacen posible; desde el título hasta la bibliografíaconsultada. El presupuesto ha sido bien discriminado considerando que es unode los elementos que mayor peso se le asigna en las institucionescofinanciadoras.

El segundo momento cubre las condiciones necesarias para la presentación,

evaluación y cofinanciación.

El tercer momento se refiere a las actividades del desarrollo y seguimiento del

proyecto desde las obligaciones hasta los derechos del investigador.

El Cuarto momento son las etapas posteriores a la financiación del proyectodesde la elaboración, presentación del informe final, evaluación de losresultados, socialización y publicación de los mismos.

4. TIPOS DE PROYECTO

Existen múltiples clasificaciones de los proyectos, una de ellas los considera

como productivos o públicos.

•

Proyecto productivo: Son proyectos que buscan generar rentabilidadeconómica y obtener ganancias en dinero. Los promotores de estosproyectos suelen ser empresas e individuos interesados en alcanzarbeneficios económicos.

•

Proyecto público o social: Son los proyectos que buscan alcanzar unimpacto sobre la calidad de vida de la población objetivo, los cuales nonecesariamente se expresan en dinero. Los promotores de estosproyectos son los estados, los organismos multilaterales, las ONG ytambién las empresas, en sus políticas de responsabilidad social.

Otra clasificación es:

•

Basándose en el contenido del proyecto

○Proyectos de construcción
○Proyectos de Informática
○Proyectos de desarrollo de productos
○Proyectos de desarrollo de organización
○Proyectos Logísticos
○Proyectos de Marketing

Proyectos Comunitarios
○Proyectos culturales

•

Basándose en la organización participante

○Proyectos Internos
○Proyectos de departamento
○Proyectos de unidades cruzadas
○Proyectos externos (de imagen corporativa)

•

Basándose en la complejidad

○Proyectos Simples
○Proyectos complejos
○Programas

MI PERFIL

Lina María Quiñones Cardozo

Soy una persona muy alegre y sociable, además de sincera, tolerante y muy sencilla, con un alto sentido de responsabilidad. También soy muy puntual y respetuosa, humilde y trabajadora.

PROYECCION A 5 AÑOS: Ser una profesional en administración de empresas con especialización en finanzas y economía, con un buen trabajo y con mi familia en nuestra casa propia.

Lina María Quiñones	226956	Julio 29 de 2011
Lo que creo que se	Lo que deseo aprender	Autoevaluación
1.       La empresa y su entorno 2.       Marco legal 3.       Proceso administrativo 4.       Tipos de costo del inventario 5.       Promedio ponderado y ultima factura 6.       Tasas de interés 7.       Matemáticas básicas 8.       Calculo 9.       Estadística básica 10.   Excel 11.   Access 12.   Comportamiento de la demanda 13.   Ley de pareto	1.       Clasificación de productos 2.       Características de los productos 3.       Rotación de productos 4.       Aspectos legales en la asignación de códigos 5.       Requisitos exigidos 6.       Tipos de códigos de barras 7.       Documentación legal 8.       Iso 9.       Técnicas y métodos de codificación 10.   Lectores ópticos 11.   Automatización comercial 12.   Herramientas operativas del control 13.   Rotación de inventarios 14.   Valoración de inventarios 15.   Técnicas de análisis cuantitativo 16.   Indicadores macroeconómicos 17.   Valoración de inventarios

ACTIVIDAD

1.       CUAL ES EL SIGNIFICADO DE LOS JUEGOS

2.       CUAL ES EL SIGNIFICADO DE SOFIA EN PALABRA Y SIGLA

3.       CUAL ES EL USO DE SOFIA COMO APLICATIVO

4.       CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DEL APRENDIZ SENA

DESARROLLO

1.        SIGNIFICADO DE LOS JUEGOS:

Ø  EFICIENCIA: aprovechar cada uno de los recursos que nos brinda el SENA

Ø  CALIDAD: aprendizaje por proyectos, los cuales no solo son teoría y trabajo, sino también de forma didáctica

Ø  TRANSPARENCIA: todos los colombianos podemos entrar al SENA

Ø  ANTICIPACION: estar un paso mas adelante en cuanto a programas, competencias, tecnologías, proyectos y recursos.

Ø  FLEXIBILIDAD: utilización de distintas técnicas de formación.

2.       SIGNIFICADOS DE SOFIA:

Ø  PALABRA: viene del griego “sophia”  que significa sabiduría o conocimiento aplicado.

Ø  SIGLA: sistema optimizado para la formación integral y el aprendizaje.

3.       El uso aplicativo de SOFIA: Es el nuevo aplicativo que tiene el SENA  para la gestión eficiente, transparente, flexible y de calidad, brindando a los usuarios internos y externos la posibilidad de consultar en tiempo real y por internet sus temas con el SENA SOFIA PLUS.

4.       CARACTERISTICAS DEL APRENDIZ:

Ø  LIBRE PENSADOR: con conciencia critica, constructiva y respetuosa de las ideas propias y de los demás

Ø  CON CAPACIDAD CRITICA: que construye en sus criticas un aporte o la solución de los problemas.

Ø  SOLIDARIO: busca el bien de todos, comprometido con la sociedad y el entorno y se deja llevar por sus propios principios y valores

Ø  LIDER: se atreve a ser creativo e impulsar un cambio, tiene su visión puesta en el futuro, tiene actitud proactiva y optimista, enfrenta los problemas complejos.

Ø  EMPRENDEDOR CREATIVO: para actuar de forma independiente o vinculado a una empresa donde se requieren soluciones practicas en entornos de constante cambio.

TAREA

1.       REALIZAR UN ARBOL O MAPA CONCEPTUAL CON LOS DIFERENTES PAQUETES FUNCIONALES DE SOFIA PLUS

2.       RESPONDER LAS PREGUNTAS DEL CASO ARTURO

DESARROLLO

1.

SOFIA PLUS

OFRECE SIETE PAQUETES FUNCIONALES